MD002 · Sijil Pengajian Buddhis

Tradisi Buddhisme — Buddha dan Pintu Dharma yang Tidak Terhitung

Bandingkan tradisi dan amalan Buddha termasuk Guan Yin, Kṣitigarbha, Hutan Thai, Ch’an, Tanah Suci dan Vajrayāna, dengan ulang kaji dan pembelajaran komuniti.

Rangka kursus dan sokongan pembelajaran. Latihan mingguan tanpa markah. Guru mengesahkan aturan kelas, bacaan pilihan dan tugasan penilaian; syarat kursus disenaraikan di bawah.

Buka ruang kursus

Pelan pengajian

1. Pengajian dan persediaan
Sediakan diri dengan mengulang kaji MT001 atau YT1000, KR001, KR002 dan MD001. Bezakan prinsip bersama daripada teks atau amalan khusus tradisi. Kursus memperkenalkan Guan Yin, Kṣitigarbha, tradisi utama, Hutan Thai, Ch’an, Tanah Suci dan Vajrayāna. Bawa soalan dan gunakan nama serta sumber tradisi dengan hormat. Latihan dan perbincangan (tanpa markah) Senaraikan topik yang diketahui dan soalan untuk dijelaskan.
2. Guanyin dan belas kasihan
Bab Gerbang Sejagat menggambarkan Avalokiteśvara membantu makhluk dalam bentuk yang sesuai dengan keadaan mereka. Dakwaan devosi berada dalam konteks agama, bukan jaminan keselamatan fizikal. Belas kasihan memerlukan mendengar sebelum menentukan bantuan. Bandingkan dengan kasih sayang dalam ajaran awal tanpa menyamakan amalan. Dalam khidmat, tanyakan kehendak individu, hormati privasi dan nilai kegunaan bantuan. Latihan dan perbincangan (tanpa markah) Bandingkan bantuan selepas bertanya keperluan dengan bantuan berasaskan andaian. Gunakan satu petikan bab 25 untuk menjelaskan kepedulian responsif.
3. Tiga tradisi utama
Theravāda, Mahāyāna dan Vajrayāna ialah kategori luas yang berguna, bukan tiga komuniti seragam dan terpisah sepenuhnya. Tradisi Vajrayāna lazimnya meletakkan amalan dalam kerangka Mahāyāna. Kanon, bahasa, salasilah, ritual dan organisasi berbeza. Bandingkan jenis sumber yang setara: teks dengan teks dan institusi dengan institusi. Elakkan penggunaan merendahkan “Hīnayāna” terhadap komuniti Theravāda hidup. Latihan dan perbincangan (tanpa markah) Bina jadual dua komuniti bernama berdasarkan sumber mereka: bahasa, teks utama, penekanan dan amalan pengunjung. Sertakan persamaan serta satu batas perbandingan.
4. Tradisi Hutan Thai
Forest Sangha menerangkan salasilah Ajahn Chah dalam Theravāda Thai dengan penekanan pada disiplin monastik, meditasi dan latihan komuniti. Tradisi hutan bukan sekadar aktiviti luar. Bezakan sejarah salasilah daripada seluruh sejarah Buddhisme Thai. Kesederhanaan boleh mengurangkan tuntutan yang tidak perlu, tetapi tidak bermakna semua pelajar memerlukan keadaan hidup sama atau amalan bandar tidak sah. Latihan dan perbincangan (tanpa markah) Baca keterangan salasilah. Kenal pasti dua amalan dan terangkan penggunaan satu prinsip dalam kehidupan berumah tangga tanpa meniru peraturan monastik di luar konteks.
5. Kṣitigarbha
Sutra Kṣitigarbha membincangkan ikrar, akibat moral, penjagaan makhluk yang menderita dan hubungan yang hidup dengan yang meninggal. Baca kosmologi dalam dunia agama sumbernya. Bezakan kitab daripada adat pengebumian setempat dan dakwaan tentang semua penganut Buddha. Bagi pelajar muda, tekankan tanggungjawab serta belas kasihan, bukan imej mengerikan atau ketakutan untuk memaksa kepatuhan. Latihan dan perbincangan (tanpa markah) Pilih satu ikrar atau petikan etika T412. Terangkan dengan bahasa mudah dan cadangkan tindakan menjaga individu hidup. Kenal pasti dakwaan agama.
6. Ch’an dan Tanah Suci
Ajaran Ch’an dan amalan Tanah Suci mempunyai penekanan berbeza tetapi boleh wujud bersama. Sutra Platform menghuraikan kebijaksanaan dan amalan dalam Ch’an; Sutra Amitābha ringkas menerangkan Sukhāvatī serta ingatan kepada Amitābha. Satu teks atau kuil tidak mewakili seluruh tradisi. Jangan ringkaskan Ch’an sebagai tanpa kitab atau Tanah Suci sebagai tanpa usaha. Bandingkan arahan sebenar sumber. Latihan dan perbincangan (tanpa markah) Bandingkan satu petikan T2008 dengan T366. Kenal pasti amalan, tujuan dan bahasa. Catat persamaan tanpa memadam perbezaan.
7. Vajrayāna
Tradisi Vajrayāna menempatkan mantra, visualisasi dan ritual dalam salasilah pengajaran serta orientasi etika Mahāyāna. Sesetengah amalan memerlukan pemberdayaan, transmisi dan bimbingan mengikut teks serta salasilah tertentu. Akses awam kepada buku tidak memberikan kebenaran ritual. Pelajaran perbandingan ini mengkaji huraian, istilah dan sumber; ia bukan inisiasi atau pengganti guru berkelayakan. Latihan dan perbincangan (tanpa markah) Pilih satu pengenalan awam 84000. Kenal pasti tajuk, penterjemah, tradisi, tujuan dan nota amalan. Bezakan membaca tentang amalan daripada kebenaran melaksanakannya.
8. Ulang kaji asas Buddhisme
Empat Kebenaran Mulia ialah dukkha; asalnya pada kehausan keinginan; penghentiannya melalui lenyapnya kehausan itu; serta jalan menuju penghentian. Dukkha merangkumi penderitaan nyata dan ketidakupayaan pengalaman yang berubah serta digenggam untuk memberi kepuasan berkekalan. Tugasnya ialah memahami, meninggalkan asal, merealisasikan penghentian dan mengembangkan jalan. Jalan Mulia Berunsur Lapan ialah pandangan, niat, pertuturan, tindakan, mata pencarian, usaha, kesedaran dan penumpuan yang benar. Unsur ini saling menyokong: kebijaksanaan meliputi pandangan dan niat; etika meliputi pertuturan, tindakan dan mata pencarian; latihan minda meliputi usaha, kesedaran dan penumpuan. Berkata benar dan menyedari kemarahan ialah permulaan harian; tujuan penuhnya ialah pembebasan. Latihan dan perbincangan (tanpa markah) Namakan empat kebenaran dan lapan unsur jalan. Jelaskan bagaimana pertuturan benar boleh mengubah pertengkaran.
9. Jātaka dan kehidupan Buddha
Bezakan kehidupan Buddha yang dipelajari dalam kursus asas daripada Jātaka kehidupan lampau Bodhisatta. Ceritakan peristiwa utama, kemudian jelaskan pāramī dalam Jātaka. Hubungkan pencarian, pencerahan, pengajaran dan sifat baik sambil mengenal pasti wacana awal, biografi tradisional atau penceritaan Jātaka. Latihan dan perbincangan (tanpa markah) Jelaskan satu hubungan dan satu perbezaan biografi Buddha dengan Jātaka.
10. Buddhisme dan dunia semasa
Ulang kaji MD001: seni, agama lain, minoriti, sejarah Malaysia, sains, perniagaan dan teknologi. Bagi kes pilihan, namakan prinsip Buddha, jelaskan persoalan moden dan bezakan bukti daripada pendapat. Dapatan kajian, seni dan dasar komuniti memerlukan tafsiran berbeza. Ulang kaji bukan hanya penyelidikan meditasi. Latihan dan perbincangan (tanpa markah) Bandingkan aplikasi dalam dua bidang MD001.
11. Lawatan perbandingan
Lawatan ialah pembelajaran berstruktur, bukan kehadiran sahaja. Tentukan soalan, semak akses dan jadual serta persetujuan rakaman. Semasa lawatan, bezakan pemerhatian daripada tafsiran dan bertanya tanpa mengganggu ibadat. Selepasnya, bandingkan nota dengan penerangan tuan rumah. Satu lawatan tidak mewakili semua komuniti. Lawatan maya rasmi atau kajian kes bersumber boleh mencapai hasil analisis sama. Latihan dan perbincangan (tanpa markah) Serahkan tiga pemerhatian, dua tafsiran, satu perbandingan sumber dan satu soalan belum terjawab. Sertakan renungan akses dan elakkan foto individu tanpa izin.
12. Refleksi dan integrasi
Ulang kaji tradisi utama, Bodhisattva dan lawatan serta ulang kaji perbandingan. Jelaskan idea utama dan betulkan salah faham bersama guru. Hubungkan satu ajaran dengan kehidupan dan kenal pasti soalan lanjut. Ikuti keperluan kursus semasa menyediakan penilaian. Latihan dan perbincangan (tanpa markah) Tulis satu kefahaman, satu pembetulan dan satu aplikasi.

Panduan penilaian dan pembelajaran

Tempoh: 12 minggu Syarat pendaftaran Daftar Sijil Pengajian Buddha; lengkapkan MT001 atau YT1000, KR001, KR002 dan MD001. Penilaian Kuiz 20%, aktiviti 20%, kehadiran 30%, penilaian akhir 30%. Kuiz dan penilaian akhir biasanya buku terbuka kecuali diumumkan sebaliknya. Aktiviti 20%: seni 5%, nota lawatan 5%, acara Buddha diluluskan 10%. Sertai sekurang-kurangnya satu acara apabila syarat berkenaan terpakai. Sekurang-kurangnya 17/30 markah kehadiran; kira-kira 7 daripada 12 sesi. Kehadiran penuh untuk markah penuh; klasifikasi mengikut dasar Institut. Guru dan penyelaras tidak dinyatakan dalam panduan. Pertanyaan: education@ti-ratana.org.

Bacaan sumber

Panduan program asal (Inggeris)

MD002: TRADITIONS OF BUDDHISM — THE COUNTLESS BUDDHAS OF THE WORLD AND DHARMA DOORS Overview This course develops students' understanding of the diversity of Buddhist traditions, teachings, communities and approaches to practice. Students are introduced to major Buddhist traditions and selected Buddhas, Bodhisattvas, schools and practices found throughout the Buddhist world. The course encourages students to approach different traditions with understanding, respect and critical thinking while distinguishing between differences in legitimate Buddhist traditions and unsupported claims about Buddhist teachings. Duration 12 weeks Course Value 1 credit point Enrolment Requirements Prerequisites Students must have completed: MT001 or YT1000 KR001 KR002 MD001 Enrolment Rule Students must be enrolled in the Certificate of Buddhist Studies programme. Learning Outcomes On successful completion of this course, students should be able to: Understand major Buddhist traditions and different approaches or Dharma Doors within Buddhism. Describe selected Buddhas, Bodhisattvas, schools and Buddhist practices. Apply their knowledge when examining the validity and context of Buddhist teachings and practices. Use critical-thinking skills when evaluating Buddhist teachings, claims and traditions. Demonstrate respect for the diversity found within the wider Buddhist community. Indicative Syllabus Week 1: Study and Preparation Week Week 2: Guan Yin Bodhisattva — Compassion in the Buddhist Tradition Week 3: The Three Major Traditions of Buddhism Week 4: The Thai Forest Tradition Week 5: Ksitigarbha / Earth Store Bodhisattva Week 6: Ch'an and Pure Land Buddhism Week 7: Vajrayana Buddhist Traditions Week 8: Review of Introduction to Buddhism Week 9: Review of the Jataka Tales and Life of the Buddha Week 10: Review of Buddhism and the Contemporary World Week 11: Field Trip / Comparative Buddhist Community Visit Week 12: Revision, Reflection and Integration Assessment Total: 100% Quizzes — 20% Indicative topic areas: Guan Yin Bodhisattva — 5% Earth Store Bodhisattva — 5% Traditions of Buddhism — 5% Course Review — 5% Quizzes are normally conducted online or on-site using a digital device with internet access. Unless otherwise announced, quizzes are open-book. Activities — 20% Activities may include: Buddhist arts and craft — 5% Field-trip observation or reflection notes — 5% Participation in an approved Buddhist event — 10% Students must participate in at least one approved event where event participation forms part of the course requirements. Attendance — 30% Full attendance is required for full attendance marks. Students must obtain at least 17 out of 30 attendance marks, corresponding approximately to attendance at 7 of the 12 scheduled sessions. Late, excused and other attendance classifications may receive reduced marks according to Institute policy. Final Assessment — 30% The final assessment covers the principal topics taught during the course. Method: Online or on-site using a digital device with internet access. Unless otherwise announced, the assessment is open-book. Indicative Weekly Workload Approximately: 45 minutes of teaching 10 minutes of hymns and/or activities 5 minutes of Puja Additional study and assessment preparation may be required. Course Contacts Course Coordinator: - Teacher: - Email: -